La derecha no tiene ideologia, solo intereses.

La nueva entrada de Roca insiste en cosas que para mí no son las esenciales: lo es el contenido del currículo oficial de la asignatura y también el contenido concreto de la sentencia, que anula como digo en mi entrada tres expresiones. ¿De verdad es defendible que esas tres expresiones, “de género”, “diversas opciones vitales” y “dado que la construcción de la identidad es una tarea compleja es necesario que la contribución de la escuela a ese proceso de construcción huya de la simplificación y de los enfoques esencialistas, para asumir una perspectiva compleja y crítica”, son contrarias al “conjunto de valores, principios e instituciones constitucionales” como dice Roca? Me remito a lo que ya decía en mi
entrada:

“difícilmente se podrán calificar de “exceso” unas disposiciones educativas que sólo visan educar a todos en el respeto a las opciones de los demás, sean cuales fueren las nuestras. Los padres tienen derecho a dar la formación moral que deseen a sus hijos en lo que se refiere a sus propias opciones vitales, pero en absoluto les asiste el derecho a transmitir a sus vástagos ideas y comportamientos discriminatorios o depreciativos hacia quien opta por opciones vitales diferentes o consideradas erróneas por su moral personal o por su religión.”

Los jueces, efectivamente, juzgan. Pero no tienen ni deben tener poder absoluto: tienen que razonar y argumentar jurídicamente sus sentencias, que son públicas, y cualquier ciudadano, acatando por supuesto la sentencia, tiene el derecho de mostrar las debilidades y defectos que tiene. Su trabajo, como el de todos, y muy especialmente por su importancia, también está sometido a evaluación y crítica. Otros jueces del mismo tribunal, que también juzgan, han recogido un voto particular muy significativo en la sentencia. Cabe recurso ante esa sentencia y ya se ha presentado, y en él se dice incluso que esa sentencia es contraria a la jurisprudencia.

Sería bueno que en todos los temas, y en este también, debatiéramos
analizando realmente los contenidos (el texto de los currículos, el
texto de la sentencia) y no aplicando estereotipos.

• Un artículo de Fernando Savater en defensa de la asignatura “Educación para la ciudadanía” aparecido en el diario El País el día 8 de abril de 2008: Exigencias de la democracia.
• El anuncio reciente de que finalmente los programas de estudio de todos los futuros estudios de grado en las universidades de Galicia exigirán un nivel B1 de inglés para obtener el título.