La nueva entrada de Roca insiste en cosas que para mí no son las esenciales: lo es el contenido del currículo oficial de la asignatura y también el contenido concreto de la sentencia, que anula como digo en mi entrada tres expresiones. ¿De verdad es defendible que esas tres expresiones, “de género”, “diversas opciones vitales” y “dado que la construcción de la identidad es una tarea compleja es necesario que la contribución de la escuela a ese proceso de construcción huya de la simplificación y de los enfoques esencialistas, para asumir una perspectiva compleja y crítica”, son contrarias al “conjunto de valores, principios e instituciones constitucionales” como dice Roca? Me remito a lo que ya decía en mi
entrada:

“difícilmente se podrán calificar de “exceso” unas disposiciones educativas que sólo visan educar a todos en el respeto a las opciones de los demás, sean cuales fueren las nuestras. Los padres tienen derecho a dar la formación moral que deseen a sus hijos en lo que se refiere a sus propias opciones vitales, pero en absoluto les asiste el derecho a transmitir a sus vástagos ideas y comportamientos discriminatorios o depreciativos hacia quien opta por opciones vitales diferentes o consideradas erróneas por su moral personal o por su religión.”

Los jueces, efectivamente, juzgan. Pero no tienen ni deben tener poder absoluto: tienen que razonar y argumentar jurídicamente sus sentencias, que son públicas, y cualquier ciudadano, acatando por supuesto la sentencia, tiene el derecho de mostrar las debilidades y defectos que tiene. Su trabajo, como el de todos, y muy especialmente por su importancia, también está sometido a evaluación y crítica. Otros jueces del mismo tribunal, que también juzgan, han recogido un voto particular muy significativo en la sentencia. Cabe recurso ante esa sentencia y ya se ha presentado, y en él se dice incluso que esa sentencia es contraria a la jurisprudencia.

Sería bueno que en todos los temas, y en este también, debatiéramos
analizando realmente los contenidos (el texto de los currículos, el
texto de la sentencia) y no aplicando estereotipos.